— начальник Управления надзора и контроля за деятельностью органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Евгений СЕМЧЕНКО;
— президент образовательного холдинга "Наследник", руководитель рабочей группы "Образование и культура как основы национальной идентичности" Общероссийского народного фронта Любовь ДУХАНИНА;
— заместитель директора Департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства образования и науки РФ Павел СЕРГОМАНОВ;
— ведущий научный сотрудник Центра социально-экономического развития школы Института образования НИУ ВШЭ Марина ПИНСКАЯ;
— директор Центра образования "Царицыно" № 548 г. Москвы Ефим РАЧЕВСКИЙ;
— ректор Московского городского педагогического университета Игорь РЕМОРЕНКО;
— заместитель руководителя аппарата Комитета Государственной Думы РФ по образованию Алексей МАЙОРОВ;
— директор Центра социально-экономического развития школы Института образования НИУ ВШЭ Сергей КОСАРЕЦКИЙ;
— директор Института развития государственно-общественного управления образованием Елена ШИМУТИНА;
— ректор Российского университета дружбы народов Владимир ФИЛИППОВ.

Модератор – руководитель проекта "Социальный навигатор" МИА "Россия сегодня" Наталья ТЮРИНА.

• Подробная информация доступна только для зарегистрированных пользователей.
  Войдите в систему или зарегистрируйтесь

Что стало стимулом, а что барьером для становления влиятельных школьных советов – органов, включивших в себя представителей родителей, учащихся, педагогов, наделяемых полномочиями по принятию решений по ключевым вопросам жизнедеятельности школы? Что реально изменилось в отношениях школы и общества за прошедшие годы? Как выглядит будущее государственно-общественного управления в условиях, когда наряду с принятием законов о независимой оценке качества услуг в социальной сфере сокращается самостоятельность школ и происходит унификация содержания образования?